單項(xiàng)選擇題語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作教學(xué)的總目標(biāo)有這樣的表述，“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法?！边@是從（）方面提出的要求。
A.習(xí)作內(nèi)容
B.習(xí)作質(zhì)量
C.習(xí)作能力
D.習(xí)作目的
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1.單項(xiàng)選擇題習(xí)作教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，重視引導(dǎo)他們?cè)冢ǎ┖拖嗷バ薷闹刑岣吡?xí)作能力。
A.活動(dòng)中
B.小組合作學(xué)習(xí)中
C.自我修改
D.課堂學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于“寫(xiě)作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位于（），第二學(xué)段定位于習(xí)作。
A.看圖寫(xiě)話
B.寫(xiě)話
C.先說(shuō)后寫(xiě)
D.寫(xiě)完整的話
最新試題
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)段整體感知的能力。
題型：判斷題
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？
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小學(xué)二年級(jí)作文教學(xué)要達(dá)到“觀察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象”這一目標(biāo)。
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作文教學(xué)是對(duì)學(xué)生字、詞、句、篇、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的一次綜合訓(xùn)練。
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簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)中的看圖說(shuō)話法。
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抽象思維是語(yǔ)言具體、形象、鮮明、生動(dòng)的基礎(chǔ)和根源。
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簡(jiǎn)述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
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小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述作為小學(xué)語(yǔ)文教師的獨(dú)特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
題型：?jiǎn)柎痤}