最新試題
小組文化是班級精神文化建設(shè)的重中之重。
題型：判斷題
推進高效課堂如何轉(zhuǎn)變教師的觀念？
題型：問答題
評價是一種反饋，（）非常重要。
題型：單項選擇題
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題
積累知識、總結(jié)方法、培養(yǎng)能力，這些只是“工具性”的訓(xùn)練，只有上升到情感、態(tài)度、價值觀，才是真正的人本教育。
題型：判斷題
教師在評價學(xué)生時可以嘗試一些新的評價方式， 除了鼓掌、發(fā)小紅花、貼小五角星外，還可以嘗試減少作業(yè)量、免做作業(yè)一次、坐老師的座位、拿班級鑰匙一周、上主席臺領(lǐng)操、在游戲中做首領(lǐng)、換座位、小錯誤免罰一次、老師滿足一次最想做的事等評價方式。
題型：判斷題
重建班級物質(zhì)文化就意味著重建教室，即建設(shè)新教室。
題型：判斷題
要真正實現(xiàn)評價的激勵性，需要教師激活（）的作用，如果小組建設(shè)得非常成功，教師評價、組長評價、同學(xué)評價多管齊下，就可以達到很好的激勵效果。
題型：單項選擇題
教師在評價是應(yīng)該“重團隊，輕個體”，它的好處是什么？
題型：問答題
分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。
題型：判斷題