填空題展示是高效課堂最重要的環(huán)節(jié)之一，它可以為學生提供（）、（）、（）的舞臺，調(diào)動學生積極性，幫助學生找到（）。
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最新試題
新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。
題型：判斷題
班級文化的受益者是（）。
題型：單項選擇題
語言點評、分數(shù)記錄、榜樣引領(lǐng)等都是評價，但是這些評價都是主動評價。
題型：判斷題
要真正實現(xiàn)評價的激勵性，需要教師激活（）的作用，如果小組建設(shè)得非常成功，教師評價、組長評價、同學評價多管齊下，就可以達到很好的激勵效果。
題型：單項選擇題
班級公約是班級的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個個體權(quán)利的同時，最大限度地實現(xiàn)（）。
題型：填空題
教師在評價是應該“重團隊，輕個體”，它的好處是什么？
題型：問答題
對學生的獨學、對學、群學怎么評價？
題型：問答題
推進高效課堂如何轉(zhuǎn)變教師的觀念？
題型：問答題
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題
高效課堂初期，評價主要圍繞（）進行，目的在于推動學生主動學習。
題型：單項選擇題