填空題青少年期可以分為三個階段：青少年早期即（）、青少年中期即（）、青少年晚期即大學階段。
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1.單項選擇題（）思維保證了青少年能夠運用科學的假設(shè)檢驗來解決問題。
A.邏輯性
B.抽象性
C.可能性
D.具體性
2.單項選擇題大腦最晚發(fā)育成熟的是（）。
A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.額葉
3.單項選擇題（）是腦細胞成熟的重要標志之一，能保證感覺沖動的順利傳導。
A.髓鞘化
B.突出修剪
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.生物成熟
4.單項選擇題心理發(fā)展具有（）與順序性。
A.不平衡性
B.階段性
C.方向性
D.差異性
5.單項選擇題青少年時期是人生發(fā)展的（）。
A.高峰期
B.過渡時期
C.迷茫時期
D.黃金期
最新試題
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
題型：單項選擇題
班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
題型：單項選擇題
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
題型：單項選擇題
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
題型：單項選擇題
從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
和小學六年級的孩子溝通應當注意什么（）？
題型：單項選擇題
初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？
題型：多項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題