問(wèn)答題什么是學(xué)習(xí)自由?簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)自由的必要性及其限度。

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最新試題

文化創(chuàng)新是一個(gè)有意識(shí)的過(guò)程與活動(dòng),是個(gè)人和社會(huì)共同努力的結(jié)果。()

題型:判斷題

社會(huì)美、藝術(shù)美、科學(xué)美,不能采取直接給予的方式被審美主體體驗(yàn)到,必須通過(guò)價(jià)值的評(píng)價(jià)、藝術(shù)的評(píng)價(jià)和認(rèn)知性的評(píng)價(jià)才能夠被審美主體體驗(yàn)到。()

題型:判斷題

蔡元培1912年辛亥革命勝利,他就任“南京臨時(shí)政府”第一任教育總長(zhǎng),主張引進(jìn)西方教育理論,采用西方教育制度,廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針,并特別強(qiáng)調(diào)“以公民道德教育為中堅(jiān)”。()

題型:判斷題

社會(huì)契約論思想的代表人物有()

題型:多項(xiàng)選擇題

哲學(xué)思維是對(duì)思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思,是對(duì)認(rèn)識(shí)何以可能的根本追問(wèn),哲學(xué)思維的反思性追問(wèn)包含了對(duì)科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識(shí)本身是如何可能的根本追問(wèn)。()

題型:判斷題

中國(guó)的文化哲學(xué)雖無(wú)系統(tǒng)的理論形態(tài),但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想,其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家,比如儒家、道家、墨家等。()

題型:判斷題

美國(guó)社會(huì)學(xué)家杰弗里·亞歷山大認(rèn)為,秩序問(wèn)題是個(gè)體單位是如何被安排在非隨機(jī)的社會(huì)模式中的問(wèn)題。()

題型:判斷題

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

道家崇尚自然的價(jià)值論()。

題型:多項(xiàng)選擇題

結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有()。

題型:多項(xiàng)選擇題