多項選擇題宏觀環(huán)境指的是()
A.社會制度
B.意識形態(tài)
C.經(jīng)濟形式
D.文化
E.自然條件
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1.多項選擇題社會心理學的應用范圍包括()
A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.教育
E.醫(yī)學
2.單項選擇題多拉德等人認為,“挫折——侵犯假設設想在挫折和侵犯行為之間()”。
A.沒有因果關系
B.有負相關
C.有著普遍的因果關系
D.互為因果關系
3.單項選擇題社會規(guī)范與角色的區(qū)別在于()
A.社會性
B.普遍性與特殊性
C.社會學觀點
D.行為性
4.單項選擇題在特定的情景中,由于個體在對其行動的結果重復性地失去控制而習得的無反應或麻木狀態(tài),即使以后當事件完全在人們自己控制之下時,他們也不努力去控制,而是覺得希望渺茫無所作為。這種現(xiàn)象人們稱之為()
A.習得的無望
B.習得的抑郁
C.習得的懶惰
D.習得的無能
5.單項選擇題群體內(nèi)聚力與群體績效間的關系受到()的影響。
A.社會關系
B.群體任務
C.群體規(guī)模
D.群體規(guī)范
最新試題
紐科姆的對稱理論是有關()的認知理論。
題型:單項選擇題
在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()
題型:多項選擇題
場理論由勒溫提出,該理論最主要的概念是()
題型:多項選擇題
人們常常將成功歸因于自己,將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素,這屬于自我認知過程中的()
題型:單項選擇題
乘坐公交時你習慣坐在正對車門的座位上,這個座位屬于()
題型:單項選擇題
以下關于助人行為和利他行為的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
為了準確地預測領導的效力,菲德勒提出的領導應變理論兼顧了()兩個方面。
題型:多項選擇題
個體關心的是如何最大限度地擴大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關心他人做得好壞,這類人可稱為()
題型:單項選擇題
團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表,使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時,可以(),可以大大提高說服效果。
題型:多項選擇題