A.會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)
B.會(huì)產(chǎn)生社會(huì)抑制
C.對(duì)其沒(méi)有任何影響
D.對(duì)其會(huì)產(chǎn)生激起
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A.輪式
B.圓周式
C.鏈?zhǔn)?br />
D.Y式
A.群體目標(biāo)
B.群體規(guī)范
C.群體決策
D.群體活動(dòng)
A.社會(huì)助長(zhǎng)
B.社會(huì)抑制
C.社會(huì)分配
D.社會(huì)互助
A.競(jìng)爭(zhēng)者
B.競(jìng)爭(zhēng)——合作者
C.合作者
D.平均者
A.個(gè)性
B.挽回面子
C.沒(méi)有溝通
D.沖突的強(qiáng)度
最新試題
乘坐公交時(shí)你習(xí)慣坐在正對(duì)車(chē)門(mén)的座位上，這個(gè)座位屬于（）
個(gè)體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來(lái)自于他人或者群體的影響，稱之為（）
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說(shuō)法不正確的是（）
購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)討價(jià)還價(jià)的情況是（）
人們把自己身體周?chē)奈锢砜臻g，視為自身的一部分，這個(gè)區(qū)域稱為（）
在數(shù)學(xué)考試前，學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會(huì)讓人們對(duì)他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學(xué)能力，這是（）的現(xiàn)象。
以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是（）
你本來(lái)不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說(shuō)服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是（）
某廣告商為了引誘消費(fèi)者，從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來(lái)做廣告，以此來(lái)框定購(gòu)買(mǎi)的決策，這是利用信息呈現(xiàn)的（）方式。
場(chǎng)理論由勒溫提出，該理論最主要的概念是（）