問答題簡述代幣系統(tǒng)的構(gòu)成及其實用程序。

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最新試題

?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“讓學(xué)習(xí)者看到怎樣做出正確的行為”?()

題型:單項選擇題

某研究者對某兒童用餐時濺食行為進行了觀察記錄,在基線期前10次觀察中,記錄到每餐濺出食物的次數(shù)是:2l,27,19,18,20,24,26,16,17,23,在使用行為矯正技術(shù)后記錄九次濺食次數(shù)是:10,8,5,3,1,3,2,5,6,5。研究者據(jù)此數(shù)據(jù)繪制行為記錄圖如下:請問該行為記錄圖的主要錯誤之處在于()。

題型:單項選擇題

當(dāng)帕蒂在學(xué)校聽見雷聲哭的時候,同學(xué)們都不理她。當(dāng)帕蒂在家里聽見雷聲哭的時候,她的父母抱著她并且安慰她。于是,當(dāng)帕蒂聽見雷聲后,在家里哭,在學(xué)校不哭。此事例中帕蒂哭這一行為的前提和后果分別時什么?()

題型:單項選擇題

?在我們進行任務(wù)分析時,可以采取下列哪些方式?()(A)觀察一個勝任這項工作的人,如何進行該工作;(B)向一個擅長這項工作的人請教;(C)親自進行這項工作,并記錄下每一項反應(yīng)步驟。

題型:單項選擇題

行為矯正理論中所指行為可以是內(nèi)隱的行為。()

題型:判斷題

當(dāng)兒童一邊看電視,一邊在沙發(fā)上做出危險動作時,父母就不再讓TA看電視。這一方法,使用的是行為矯正的()。

題型:單項選擇題

?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機會”?()

題型:單項選擇題

小明在課堂上搗亂,老師警告他:“如果再搗亂,就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒,又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學(xué)的角度解釋,你覺得可能的原因是什么?()

題型:多項選擇題

在行為技能訓(xùn)練方法中,合適的行為通過()展現(xiàn)出來,即為象征性的示范。

題型:多項選擇題

在給兒童問題行為下操作性定義時,描述為“攻擊性行為”是操作性定義中的()。

題型:單項選擇題