問答題假設(shè)你受雇于某機構(gòu)對腦外傷后大腦損傷的病人進行康復(fù)訓(xùn)練，這些人通常要重新學(xué)習(xí)一些基本技能，其中之一就是鋪床。請你對鋪床這個行為作任務(wù)分析。
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最新試題
?在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中最后一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項？（）
題型：單項選擇題
?包含許多序列出現(xiàn)行為的復(fù)雜行為稱為下列哪項？（）
題型：單項選擇題
當兒童一邊看電視，一邊在沙發(fā)上做出危險動作時，父母就不再讓TA看電視。這一方法，使用的是行為矯正的（）。
題型：單項選擇題
行為技能訓(xùn)練中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者表揚或?qū)λ哪繕诵袨榻o予糾正”？（）
題型：單項選擇題
?要使行為技能訓(xùn)練方法中的示范有效，（）對于（）應(yīng)該具有相似或更高的地位。
題型：單項選擇題
在給兒童問題行為下操作性定義時，描述為“攻擊性行為”是操作性定義中的（）。
題型：單項選擇題
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“告訴學(xué)習(xí)者怎樣做出正確的行為”？（）
題型：單項選擇題
行為矯正理論中所指行為可以是內(nèi)隱的行為。（）
題型：判斷題
小明在課堂上搗亂，老師警告他：“如果再搗亂，就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒，又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學(xué)的角度解釋，你覺得可能的原因是什么？（）
題型：多項選擇題
?當我們教給學(xué)習(xí)者一個包含行為鏈步驟的清單，是采取下列哪一種方式幫助學(xué)習(xí)者進入行為鏈？（）
題型：單項選擇題