A.負(fù)強(qiáng)化
B.不相容行為區(qū)別強(qiáng)化
C.零反應(yīng)區(qū)別強(qiáng)化
D.低比率區(qū)別增強(qiáng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.連續(xù)強(qiáng)化
B.間隙強(qiáng)化
C.區(qū)別強(qiáng)化
D.固定強(qiáng)化
A.懲罰
B.塑造
C.自我控制
D.消退
A.分化
B.泛化
C.消退
D.模仿
A.行為不足
B.行為過(guò)度
C.不適當(dāng)行為
D.正常行為
A.A—B設(shè)計(jì)
B.A—B—A—B設(shè)計(jì)
C.多基線設(shè)計(jì)
D.逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
最新試題
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機(jī)會(huì)”？（）
在行為技能訓(xùn)練方法中，合適的行為通過(guò)（）展現(xiàn)出來(lái)，即為象征性的示范。
我對(duì)自己發(fā)脾氣的定義是：對(duì)我丈夫鬧惰緒，向他大喊，走進(jìn)臥室摔門(mén)，或者當(dāng)他說(shuō)出阻止我的話時(shí)對(duì)他說(shuō)“閉嘴”（）。
?下列哪一項(xiàng)不是使用塑造的目的或條件？（）
?要使行為技能訓(xùn)練方法中的示范有效，（）對(duì)于（）應(yīng)該具有相似或更高的地位。
如果你使用塑造讓老鼠在實(shí)驗(yàn)室里面學(xué)會(huì)按杠桿，按杠桿這項(xiàng)動(dòng)作被稱(chēng)為下列何者？（）?
冰冰的工作是為一個(gè)廣告公司將四種不同顏色的廣告按照一定順序裝進(jìn)信封里。你教給她背誦工作中的步驟（"紅、黃、藍(lán)、綠"），冰冰就能正確地工作了。在這個(gè)例子中，你使用了什么方法讓冰冰正確地完成行為鏈？（）
?在我們進(jìn)行任務(wù)分析時(shí)，可以采取下列哪些方式？（）（Ａ）觀察一個(gè)勝任這項(xiàng)工作的人，如何進(jìn)行該工作；（Ｂ）向一個(gè)擅長(zhǎng)這項(xiàng)工作的人請(qǐng)教；（Ｃ）親自進(jìn)行這項(xiàng)工作，并記錄下每一項(xiàng)反應(yīng)步驟。
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分是“讓學(xué)習(xí)者看到怎樣做出正確的行為”？（）
在教小學(xué)一年級(jí)學(xué)生"如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)打火機(jī)怎么辦"的過(guò)程中，訓(xùn)練者讓全班學(xué)生看著他，在走向一個(gè)放有打火機(jī)的茶幾時(shí)，他沒(méi)有摸那個(gè)打火機(jī)并立即跑出房間，告訴老師打火機(jī)的事情。＂這是行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分？（）