問答題你的朋友珠珠知道你正在上行為矯正學(xué)課，于是向你求助。由
于在學(xué)習(xí)上花的時間很少，珠珠的功課一直不太好。每天晚飯之后，珠珠總把時間消磨在與朋友聊天、上網(wǎng)、看電視上，她希望你能就晚上如何多學(xué)一些功課給出一些建議。試述你會如何運用普里馬克原則使差別強(qiáng)化的方法得以實施，以此來幫助珠珠多學(xué)些功課。
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最新試題
行為矯正理論中所指行為可以是內(nèi)隱的行為。（）
題型：判斷題
?當(dāng)我們教給學(xué)習(xí)者一個包含行為鏈步驟的清單，是采取下列哪一種方式幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入行為鏈？（）
題型：單項選擇題
我對自己過量進(jìn)食的定義是：任何時候我吃的東西比我想要吃的量還大，或者任何時候我覺得自己吃得都脹起來了，或者覺得皮帶太緊了（）。
題型：單項選擇題
兒童問題行為評估中，對父母進(jìn)行訪談，詢問兒童問題行為發(fā)生的相關(guān)信息，這種評估方式屬于（）。?
題型：單項選擇題
?在我們進(jìn)行任務(wù)分析時，可以采取下列哪些方式？（）（Ａ）觀察一個勝任這項工作的人，如何進(jìn)行該工作；（Ｂ）向一個擅長這項工作的人請教；（Ｃ）親自進(jìn)行這項工作，并記錄下每一項反應(yīng)步驟。
題型：單項選擇題
在行為技能訓(xùn)練方法中，合適的行為通過（）展現(xiàn)出來，即為象征性的示范。
題型：多項選擇題
?某研究者在對兒童的上課離座行為進(jìn)行觀察記錄時，利用周一上午第一節(jié)課的時間，每當(dāng)兒童出現(xiàn)離座行為，就記做一次，共記錄了5次，請問這種問題行為的觀察記錄方式是（）。
題型：單項選擇題
小明在課堂上搗亂，老師警告他：“如果再搗亂，就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒，又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學(xué)的角度解釋，你覺得可能的原因是什么？（）
題型：多項選擇題
行為技能訓(xùn)練中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者表揚或?qū)λ哪繕?biāo)行為給予糾正”？（）
題型：單項選擇題
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項功能？（）
題型：單項選擇題