A.學(xué)前教育
B.考試選拔
C.崗前培訓(xùn)
D.學(xué)業(yè)成績
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育功能
B.育人優(yōu)勢(shì)
C.最大潛能
D.教化功能
A.教養(yǎng)策略
B.教育方式
C.行為習(xí)慣
D.教育細(xì)節(jié)
A.打開心靈
B.啟迪智慧
C.開啟心靈
D.開啟智慧
A.統(tǒng)籌課程育人、實(shí)踐育人和文化育人，是提高學(xué)生素質(zhì)，全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要舉措
B.統(tǒng)籌課程育人、實(shí)踐育人和文化育人，是提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要舉措
C.人人育人、實(shí)踐育人和文化育人，是提高學(xué)生素質(zhì)，全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要舉措
D.人人育人、實(shí)踐育人和文化育人，是提高德育總做的針對(duì)性，全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要舉措
A.活動(dòng)育人
B.文化育人
C.思想育人
D.安全育人
最新試題
同一個(gè)班的任課教師在教學(xué)中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應(yīng)由他們自己去解決，與班主任無關(guān)。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時(shí)間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文，即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，她都會(huì)改過來，這表示李老師（）。
班級(jí)活動(dòng)不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。