A.整體練習(xí)
B.分解練習(xí)
C.分散練習(xí)
D.集中練習(xí)
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A.認(rèn)知定向階段
B.動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段
C.動(dòng)作技能的自動(dòng)化
D.協(xié)調(diào)完善階段
A.自我暗示
B.他人暗示
C.環(huán)境暗示
D.標(biāo)志暗示
A.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練
B.模擬訓(xùn)練
C.生物反饋訓(xùn)練
D.放松訓(xùn)練
A.單一的心理技能訓(xùn)練
B.成套的心理技能訓(xùn)練
C.一般心理技能訓(xùn)練
D.專項(xiàng)心理技能訓(xùn)練
A.較高
B.很高
C.很低
D.較低
最新試題
習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。
運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過長(zhǎng)期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺為主的特殊知覺是（）。
運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測(cè)量。
如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。
在推理、判斷、問題解決、決策等高級(jí)認(rèn)知過程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。
如果一個(gè)人對(duì)某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會(huì)產(chǎn)生（），這給運(yùn)動(dòng)員帶來傷害是嚴(yán)重的。
維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。
（）開啟運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究之先的實(shí)驗(yàn)。
越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。
每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都自己理想技能區(qū)段，當(dāng)焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時(shí)，可以獲得最好的操作成績(jī)，該理論稱為（）。?