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判斷題良好的師生關系是體育團體凝聚力發(fā)展的方法之一。

1.判斷題發(fā)展團體凝聚力時只需要發(fā)展任務凝聚力就能提高運動隊的比賽成績。

2.判斷題運動員競賽特質焦慮高低與其損傷發(fā)生率和損傷程度呈顯著正相關

3.判斷題“反應緩慢、沉默寡言，情緒不外露”等行為是抑郁質氣質類型的表現(xiàn)。

4.判斷題基本體操對發(fā)展幼兒的感知覺、注意力、觀察力和記憶力等沒有影響。

5.判斷題學生體育能力包含體育認識能力和身體運動能力兩個要素。