A.幼兒社會(huì)性
B.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)
C.幼兒社會(huì)化
D.幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)
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A.知覺技能
B.運(yùn)動(dòng)技能
C.操作技能
D.智力技能
A.感覺統(tǒng)合下降
B.感覺統(tǒng)合誤差
C.感覺統(tǒng)合失調(diào)
D.感覺統(tǒng)合失誤
A.具體目標(biāo)
B.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
C.變式
D.核心經(jīng)驗(yàn)
A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.信息類知識(shí)
D.數(shù)據(jù)類知識(shí)
A.概念
B.表象
C.圖式
D.產(chǎn)生式
最新試題
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對性的方案?()
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
小軍打針時(shí)對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義?()
一般來說,嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
影響流動(dòng)線的因素是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。