A.聯(lián)合國(guó)教科文組織
B.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)
C.兒童權(quán)利基金會(huì)
D.世界學(xué)前教育年會(huì)
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你可能感興趣的試題
A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)査法
C.觀察法
D.測(cè)量法
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.桑代克
D.考夫卡
A.情境教學(xué)模式
B.活動(dòng)教學(xué)模式
C.暗示教學(xué)模式
D.角色扮演教學(xué)模式
A.教學(xué)心理
B.游戲心理
C.認(rèn)知心理
D.發(fā)展心理
A.幼兒社會(huì)性
B.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)
C.幼兒社會(huì)化
D.幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案？（）
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
一般來(lái)說(shuō)，嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。