您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.綜合實踐活動課程中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能可以在各學科領(lǐng)域的教學中拓展和加深；
B.學科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；
C.綜合實踐活動課程是其它課程的附屬；
D.在某些情況下，綜合實踐活動可與某些學科教學打通進行。
A.主導者與支配者
B.支持者與參與者
C.引導者
D.指導者
A.整體覌
B.多元化
C.過程性
D.知識性
A.學生參與活動的態(tài)度、深度和廣度；
B.學生對研究方法和學習方法的掌握情況；
C.學生的研究成果；
D.學生活動中的合作精神
A.尊重每個學生興趣、愛好和特長；
B.反映學校所在地區(qū)特色；
C.有利于體現(xiàn)教師的教學特色；
D.引導學生從日常生活中選取探究課題或問題；
最新試題
在實施綜合實踐活動的過程中，教師不正確的角色是（）
下列對綜合實踐活動課程與各學科領(lǐng)域關(guān)系的敘述不正確的是（）
課程資源對課程的形成要素來源以及課程實施并非必要而直接。
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）
有人說“綜合實踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何?！备鶕?jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計中，設(shè)計了以下活動目標（1）學會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學會理財，合理使用零花錢。你認為該活動目標設(shè)計的是否全面，為什么？
以下不屬于馬克思主義哲學中關(guān)于“實踐”有哪些基本內(nèi)涵？（）
按照國家課程規(guī)定，小學綜合實踐活動課程平均每周（）課時。
考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實踐性學習活動。
下面哪一項不是綜合實踐活動課評價的主要關(guān)注點（）