A.尊重每個學(xué)生興趣、愛好和特長；
B.反映學(xué)校所在地區(qū)特色；
C.有利于體現(xiàn)教師的教學(xué)特色；
D.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題；
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A.堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革 。
B.面向?qū)W生生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的發(fā)展空間。
C.注重學(xué)生親身體驗，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。
D.讓學(xué)生獲得知識的儲備，推進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
A.課時必須集中使用
B.課時必須分散使用
C.課時可以集中使用與分散使用相結(jié)合
D.課時可以減半使用
A.學(xué)生與自我
B.學(xué)生與他人社會
C.學(xué)生與家庭
D.學(xué)生與自然
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.選修課程
最新試題
學(xué)生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。倡導(dǎo)學(xué)生親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學(xué)生的活動加以有效指導(dǎo)。幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應(yīng)處理好學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。你對這段話的理解是什么？
有關(guān)綜合實踐活動的特點，下列表述有誤的一項為（）。
按照國家課程規(guī)定，小學(xué)綜合實踐活動課程平均每周（）課時。
綜合實踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實施的課。
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）
綜合實踐活動課程的定量評價方法不包括（）
下面哪一項不是綜合實踐活動課評價的主要關(guān)注點（）
微觀上來說，研究性學(xué)習(xí)的實施程序應(yīng)該是（）
（）是綜合實踐活動課程的顯性課程資源。
教師在評價的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）