單項(xiàng)選擇題“溫故而知新”屬于（）
A.順向負(fù)遷移
B.逆向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
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1.單項(xiàng)選擇題人們熟悉鉗子是鉗東西的，很難想到它還能當(dāng)錘子使用。這種現(xiàn)象是（）
A.原型啟發(fā)
B.知覺特點(diǎn)
C.功能固著
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
2.單項(xiàng)選擇題青少年身心發(fā)展的年齡特征決定教育工作要遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是（）
A.順序性
B.階段性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)別差異性
3.單項(xiàng)選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
4.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)上缺乏自信心的學(xué)生，常將學(xué)業(yè)失敗的原因歸之于自己能力水平低下。這種歸因?qū)儆冢ǎ?/a>
A.內(nèi)部的，穩(wěn)定性的歸因
B.內(nèi)部的，不穩(wěn)定性的歸因
C.外部的，穩(wěn)定性的歸因
D.外部的，不穩(wěn)定性的歸因
5.單項(xiàng)選擇題教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）
A.指導(dǎo)自我教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.陶冶教育法
最新試題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。
題型：多項(xiàng)選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項(xiàng)選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）
題型：判斷題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題