單項選擇題“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應(yīng)重視()
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
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1.單項選擇題班集體形成的基礎(chǔ)是()
A.班級規(guī)章制度
B.良好的師生關(guān)系
C.明確的共同目標
D.—定的組織結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題《學記》指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善,相互切磋”。這就啟示我們在教學中要注意運用()的方法。
A.談話法
B.討論法
C.參觀法
D.練習法
3.單項選擇題“好孩子”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段理論中的()
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.中習俗水平
4.單項選擇題李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了,然后他又繼續(xù)讀了5分鐘,這種促進知識保持的方法屬于()
A.深度加工
B.運用記憶術(shù)
C.過度學習
D.機械識記
5.單項選擇題—個學生總是一遍遍地數(shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過了多少臺階,判定這個學生可能有的心理問題是()
A.學習困難綜合癥
B.焦慮反應(yīng)
C.厭學癥
D.強迫癥行為
最新試題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和()。
題型:單項選擇題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
題型:單項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和()。
題型:多項選擇題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:單項選擇題
心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型:單項選擇題
在教學中,培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性,可通過設(shè)置適當?shù)膶W習目標、()等手段。
題型:多項選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學習。
題型:多項選擇題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律,還要研究()。
題型:多項選擇題
心理學的實質(zhì)是指()。
題型:多項選擇題
聯(lián)想法也稱提問探討法,根據(jù)需要解決的任務(wù),列出問題核對討論,獲得方法。()
題型:判斷題