單項選擇題魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考,發(fā)明了鋸子,這種創(chuàng)造活動的心理機制屬于()
A.思維定勢
B.功能固著
C.負向遷移
D.原型啟發(fā)
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1.單項選擇題考試時由于情緒過分緊張,致使學過的一些內(nèi)容怎么也想不起來。這種遺忘現(xiàn)象最合適的解釋是()
A.衰退說
B.干擾說
C.壓抑說
D.提取失敗
2.單項選擇題“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
3.單項選擇題班集體形成的基礎是()
A.班級規(guī)章制度
B.良好的師生關系
C.明確的共同目標
D.—定的組織結(jié)構(gòu)
4.單項選擇題《學記》指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善,相互切磋”。這就啟示我們在教學中要注意運用()的方法。
A.談話法
B.討論法
C.參觀法
D.練習法
5.單項選擇題“好孩子”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段理論中的()
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.中習俗水平
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教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、()。
題型:單項選擇題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。()
題型:判斷題
學習對有機體腦的化學物()等有重要影響。
題型:多項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負,稱為動作電位。()
題型:判斷題
心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型:單項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
巴特森指出:再學習就是學習“學習能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。()
題型:判斷題
做課堂筆記可以充分調(diào)動()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學習。
題型:多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為()學習。
題型:多項選擇題