單項選擇題刺激-強化理論是心理學(xué)家()提出的。
A.斯金納
B.韋納
C.班杜拉
D.默里
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題自我效能感是心理學(xué)家()提出的一個動機概念。
A.斯金納
B.韋納
C.班杜拉
D.默里
2.單項選擇題影響自我效能感最大的因素是()
A.成敗經(jīng)驗
B.替代經(jīng)驗
C.言語勸說
D.情緒喚醒
3.單項選擇題個體因逃離或躲避它而得到滿足時,這種誘因稱為()
A.正誘因
B.負誘因
C.內(nèi)驅(qū)力
D.強化
4.單項選擇題()是有機體感到某種缺失而力求獲得滿足的心理傾向。
A.需要
B.信念
C.愛好
D.習(xí)慣
5.單項選擇題通過水下打靶實驗提出概括化理論的是()
A.桑代克
B.賈德
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
最新試題
做課堂筆記會分心,妨礙聽課,已過時。()
題型:判斷題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。()
題型:判斷題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標分為矯治性目標、()。
題型:多項選擇題
能力是指學(xué)生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
題型:單項選擇題
心理學(xué)的實質(zhì)是指()。
題型:多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
題型:多項選擇題
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括()。
題型:多項選擇題
自我強化的前提是學(xué)習(xí)者認同或建立的學(xué)習(xí)目標和()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
題型:多項選擇題