單項(xiàng)選擇題職業(yè)規(guī)劃師根據(jù)個(gè)人興趣和需要的滿足來劃分和分析職業(yè)方法是從()理論來的。
A.“三步范式”理論
B.個(gè)性和環(huán)境理論
C.“職業(yè)選擇論”
D.彩虹理論
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1.單項(xiàng)選擇題()提出了“三步范式”理論。
A.Super
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
2.單項(xiàng)選擇題()提出了個(gè)性和環(huán)境理論。
A.霍桑
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
3.單項(xiàng)選擇題()從個(gè)體特質(zhì)維度提出“職業(yè)選擇論”。
A.霍桑
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
4.單項(xiàng)選擇題()是指在思想觀念上與他人的思想觀點(diǎn)一致,將自己認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體。
A.順從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.遷移
5.單項(xiàng)選擇題()是在思想、情感和態(tài)度上主動(dòng)接受他人的影響。
A.順從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.遷移
最新試題
巴特森指出:再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:單項(xiàng)選擇題
接觸環(huán)境越復(fù)雜,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多,()活性水平越高。
題型:單項(xiàng)選擇題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性,可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()
題型:判斷題
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題