A.個(gè)體
B.群體
C.整體
D.心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.成立
B.幫助
C.互助
D.獨(dú)立
A.實(shí)際
B.現(xiàn)實(shí)
C.目的
D.真實(shí)
A.傳統(tǒng)教學(xué)
B.現(xiàn)代教學(xué)
C.系統(tǒng)教學(xué)
D.計(jì)算機(jī)教學(xué)
A.教學(xué)方法
B.現(xiàn)代教學(xué)
C.系統(tǒng)教學(xué)
D.教學(xué)策略
A.學(xué)習(xí)
B.授課
C.教學(xué)
D.環(huán)境
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()學(xué)習(xí)。
西方兩大學(xué)習(xí)理論體系包括()。
榜樣法分為()兩個(gè)階段。
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型:表層型、()、()。
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu),可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的()。
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性,可通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù),稱為動(dòng)作電位。()
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。()