A.溫度
B.濕度
C.氣味
D.人數(shù)
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A.測(cè)評(píng)準(zhǔn)備階段
B.標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語
C.合理的額測(cè)評(píng)方式
D.準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
A.測(cè)評(píng)階段
B.總結(jié)階段
C.分析和決策
D.職業(yè)傾向確定
A.專業(yè)傾向測(cè)量
B.整體素質(zhì)測(cè)量
C.綜合素質(zhì)測(cè)量
D.職業(yè)傾向測(cè)量
A.專業(yè)
B.整體
C.綜合
D.職業(yè)
A.長(zhǎng)期性
B.完整性
C.穩(wěn)定性
D.職業(yè)性
最新試題
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。()
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()
學(xué)習(xí)對(duì)有機(jī)體腦的化學(xué)物()等有重要影響。
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型:表層型、()、()。
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。()
人的心理內(nèi)容具有()。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()