單項選擇題人本主義學派的代表人物是（）
A.弗洛伊德（FreuDS.）
B.華生（BWatson）
C.奈瑟爾（U.Neisser）
D.馬斯洛（M.Aslow A）
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1.單項選擇題（）是指后繼的學習對先前學習發(fā)生的影響，即后繼學習引起先前學習中所形成的認知結(jié)構(gòu)的變化。例如，初二學習的語法增進了對初一語法的理解和掌握。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.特殊遷移
D.普遍遷移
2.單項選擇題（）是指先前學習中所獲得的經(jīng)驗對后繼學習的影響。例如，“舉一反三”。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.特殊遷移
D.普遍遷移
3.單項選擇題（）是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響。
A.正遷移
B.負遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
4.單項選擇題（）是指處于同一抽象概括層次的學習間的相互影響。
A.正遷移
B.負遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
5.單項選擇題（）是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起干擾或阻礙作用。
A.正遷移
B.負遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
最新試題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
組織學習分為（）三個層次。
題型：多項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
題型：單項選擇題
在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
題型：多項選擇題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題