A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.零相關(guān)
D.任何可能性都有
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A.系統(tǒng)分析
B.定量分析
C.因果分析
D.定性分析
A.觀察法
B.個(gè)案追因研究
C.個(gè)案臨床研究
D.實(shí)驗(yàn)法
A.行政部門評(píng)審
B.通訊評(píng)價(jià)
C.同行專家評(píng)價(jià)
D.研究者自評(píng)
A.加數(shù)平均數(shù)
B.幾何平均數(shù)
C.算術(shù)平均數(shù)
D.眾數(shù)
A.菱形圖
B.直方圖
C.三角形圖
D.次數(shù)圖
最新試題
行動(dòng)研究的循環(huán)歷程是（）
焦點(diǎn)小組訪談的基本過(guò)程是明確訪談目的、（）、選擇被訪者和處理訪談資料。
在教育領(lǐng)域的研究中比較常用的分析軟件是（）
行動(dòng)研究對(duì)參與教師的選擇與確定最重要的標(biāo)準(zhǔn)是教師的（）
相對(duì)于身心發(fā)展處于起始階段的幼兒來(lái)說(shuō)，使用（）法能夠有效地了解其真實(shí)發(fā)展水平。
（）是指檢查變量間邏輯上的一致性和合理性。
對(duì)問(wèn)卷的預(yù)測(cè)這一步驟主要操作程序排序正確的是（）①發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷②收集研究數(shù)據(jù)③探索性因素分析結(jié)果④專家評(píng)定
學(xué)術(shù)研究過(guò)程中的人際關(guān)系主要包括哪幾種（）
英國(guó)教育學(xué)會(huì)頒布了（），對(duì)倫理原則在實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。
與量性研究相比，質(zhì)性研究在選擇研究樣本時(shí)常常會(huì)進(jìn)行（）