A. 行政職務(wù)晉升
B. 技術(shù)職稱晉升
C. 專業(yè)等級(jí)晉升
D. 以上都包括
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A. 與外部培訓(xùn)相比,用內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、易于課后交流和改進(jìn)提高的優(yōu)點(diǎn)
B. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的組建應(yīng)該依靠強(qiáng)制加物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法
C. 讓員工參觀優(yōu)秀企業(yè)或者上級(jí)單位,對(duì)員工而言,具有很大的激勵(lì)作用
D. 將培訓(xùn)與考核/晉升關(guān)聯(lián),對(duì)于受訓(xùn)者具有很大的激勵(lì),但如果操作不好,往往會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面效應(yīng)
A. 考核的周期的制定,要依據(jù)企業(yè)的情況
B. 考核周期應(yīng)該嚴(yán)格統(tǒng)一,不能隨意更改
C. 長(zhǎng)期的目標(biāo)讓老板來(lái)做,用于對(duì)總經(jīng)理的激勵(lì)
D. 作為一般的管理者來(lái)說(shuō),只需要做好對(duì)部署的激勵(lì),更常用的也就是直接的短線的激勵(lì)
A. 崗位的任職資格要求
B. 崗位的能力要求
C. 績(jī)效要求
D. 以上都包括
A. 建立晉升的階梯
B. 規(guī)范晉升的途徑
C. 制定晉升標(biāo)準(zhǔn)
D. 建立晉升體系
A. 職務(wù)以限
B. 部份或臨時(shí)授權(quán)
C. 授權(quán)變更
D. 以上都包括
最新試題
民營(yíng)企業(yè)傳統(tǒng)人力資源管理的方法包括()。
榮譽(yù)激勵(lì)在什么情況下才能實(shí)施?
根據(jù)對(duì)“需要導(dǎo)致行為”這一過程的著眼點(diǎn)的不同,激勵(lì)理論可以分為()幾種類型。
通過對(duì)于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度,使其逐漸減少和不再出現(xiàn),這是強(qiáng)化類型中的()。
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不能創(chuàng)造剩余價(jià)值的是()。
麥克萊蘭的研究表明,對(duì)于成功的管理者而言,比較強(qiáng)烈的需要是()。
員工持股制度用轉(zhuǎn)化為資本的形式,使勞動(dòng)、知識(shí)以及經(jīng)營(yíng)者的管理貢獻(xiàn)和累積貢獻(xiàn)得到了體現(xiàn)和保障。
員工的固有價(jià)值、使用價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值相互獨(dú)立,不存在因果關(guān)系。
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要,還源自外界環(huán)境的()。
對(duì)于“期股和期權(quán)”的理解不正確的是()