單項(xiàng)選擇題在幼兒園課程編制過(guò)程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對(duì)（）的思考。
A.課程內(nèi)容取向
B.課程的類型
C.課程的結(jié)構(gòu)
D.其他方面
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1.單項(xiàng)選擇題英國(guó)課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
2.單項(xiàng)選擇題在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
A.互補(bǔ)式
B.分離式
C.插入式
D.整合式
3.單項(xiàng)選擇題從幼兒園教育實(shí)踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級(jí)形式。
A.互補(bǔ)式
B.分離式
C.插入式
D.整合式
4.單項(xiàng)選擇題（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語(yǔ)言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.伍德
D.布魯納
5.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)定語(yǔ)言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.西格爾
D.凱斯
最新試題
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語(yǔ)言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指評(píng)價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，（）是與小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡水平相適應(yīng)的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）主要是通過(guò)課堂教學(xué)而獲得的知識(shí)和技能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺(jué)靈敏度訓(xùn)練的教具。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等），這種課程定義認(rèn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
傾向于從計(jì)劃的維度來(lái)定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）相信教育是知識(shí)、技能、價(jià)值以及社會(huì)道德規(guī)范的逐代傳遞。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題