判斷題行動(dòng)研究中評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的信息是可行,那么就進(jìn)入第二個(gè)螺旋圈,開(kāi)始下一輪具體的行動(dòng)計(jì)劃。()

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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題作為主持行動(dòng)研究的教師要做到?()

A.要增強(qiáng)資料意識(shí)
B.要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法和工具收集資料
C.力求做到客觀、完整、準(zhǔn)確、有效
D.要多看書(shū)

2.多項(xiàng)選擇題考察行動(dòng)過(guò)程中怎樣有條理的收集資料?()

A.搜集資料的內(nèi)容
B.搜集資料的視角
C.搜集資料即考察的手段
D.增加搜集資料的人員

3.多項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究法中行動(dòng)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)是什么?()

A.行動(dòng)是按第一環(huán)節(jié)計(jì)劃采取的步驟,是貫徹計(jì)劃和解決問(wèn)題的
B.實(shí)際工作者和研究者共同行動(dòng)
C.重視實(shí)際情況變化,是靈活的、能動(dòng)的
D.實(shí)際工作者獨(dú)自行動(dòng)

最新試題

()是一篇論文的核心。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí),為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。1.知識(shí)形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識(shí)創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測(cè)量時(shí),量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對(duì)象

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于觀察的人員,下列說(shuō)法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題