A.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本經(jīng)驗(yàn)
B.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本經(jīng)驗(yàn)
C.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本方法
D.基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本思想和基本經(jīng)驗(yàn)
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A.數(shù)學(xué)教學(xué)媒體
B.數(shù)學(xué)教學(xué)形式
C.數(shù)學(xué)教學(xué)工具
D.數(shù)學(xué)教學(xué)手段
A.獨(dú)特性
B.抗壓性
C.邏輯性
D.全面性
A、羅素
B、弗萊登塔爾
C、辛欽
D、華羅庚
A、模仿與記憶
B、接受、記憶、模仿
C、記憶、模仿、練習(xí)
D、接受、記憶、模仿、練習(xí)
A、運(yùn)算能力
B、空間想象能力
C、觀察能力
D、邏輯思維能力
最新試題
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）