多項選擇題經(jīng)驗課程的總體特征是（）。

A、以學(xué)生活生生的直接經(jīng)驗為課程開發(fā)的基點
B、課程目標(biāo)來自于學(xué)生的經(jīng)驗已經(jīng)經(jīng)驗生成的需要
C、學(xué)生在解決問題的過程中建構(gòu)自己的經(jīng)驗
D、學(xué)生自身經(jīng)驗成為課程的組成部分


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1.多項選擇題講授法的缺陷主要有（）。

A、不利于因材施教
B、容易異化為注入式
C、難以實現(xiàn)教學(xué)互動
D、成本高、效率低

2.多項選擇題雙語教學(xué)的基本類型有（）。

A、中間型
B、混合型
C、半外型
D、全外型

3.單項選擇題與理論學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)較密切，活動的時空開放性相對較小的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A、職業(yè)性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
B、研究性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
C、基礎(chǔ)性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
D、社會性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

4.單項選擇題總的來說，大學(xué)實驗教學(xué)改革的總體趨勢之一是（）。

A、改革實驗室管理模式
B、改革學(xué)生做實驗的分組方式
C、調(diào)整開設(shè)實驗的起始年級
D、改革班級管理模式

5.單項選擇題畢業(yè)論文（設(shè)計）主要屬于哪種類型的實踐教學(xué)活動（）。

A、基礎(chǔ)性實踐教學(xué)
B、職業(yè)性實踐教學(xué)
C、研究性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
D、創(chuàng)新性實踐環(huán)節(jié)