單項選擇題在我國,“課程”一詞最早出現(xiàn)在()。
A、《學記》
B、《大學》
C、《中庸》
D、《朱子全書》
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1.單項選擇題不屬于專家評價優(yōu)點的是()。
A、可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,提高教學水平與質(zhì)量
B、專家評價由于克服了囿于一校的局限和較為客觀的立場,往往能開闊學校評價教師的視野
C、專家評價有助于樹立學校的權(quán)威
D、專家評價有助于校內(nèi)教師形成新的教學風格
2.單項選擇題學生學業(yè)評價的結(jié)果分析階段,主要由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成,不包括()。
A、整理
B、分析
C、反饋
D、公示
3.單項選擇題大學教學評價要遵循的原則有若干條,不包括下列各項中的()。
A、科學性原則
B、靈活性原則
C、可行性原則
D、教育性原則
4.單項選擇題屬于教學觀念之一的是()。
A、思想觀
B、行動觀
C、知識觀
D、世界觀
5.單項選擇題先秦時期儒家教育思想的總結(jié)性著作()主張“長善救失”,強調(diào)了在了解學生特點的基礎(chǔ)上因材施教。
A、《大學》
B、《中庸》
C、《論語》
D、《學記》
最新試題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題