單項選擇題蔡元培所領導的1917年北京大學改革具有()大學的烙印。
A、美國
B、德國
C、德國
D、法國
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1.單項選擇題1809年,洪堡建立了()大學,并系統(tǒng)地形成和提出了“大學自治”、“學術自由”、“教學與科研相結合”的主張。
A、牛津
B、哈佛
C、東京
D、柏林
2.單項選擇題在長期的教學實踐中首創(chuàng)并實施因材施教的是()。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、孫子
3.單項選擇題下列關于大學生社會實踐活動描述不正確的是()。
A、具有教學活動的屬性
B、具有社會活動的屬性
C、是聯(lián)系學校教育和社會教育的紐帶
D、是課堂教學的一種重要形式
4.單項選擇題案例教學與傳統(tǒng)教學有著很大的不同,不包括下列中的()。
A、教學目的不同
B、教學方式不同
C、教學手段不同
D、教學結果不同
5.單項選擇題不屬于可行性原則所具備的條件是()。
A、現(xiàn)實的主觀條件
B、評價小組
C、現(xiàn)實的客觀條件
D、時機
最新試題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內容?()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
在課程內容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題