A.相關(guān)化
B.專門化
C.融合化
D.廣域化
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A.博比特
B.麥克尼爾
C.查特斯
D.波特
A、《莫里爾法案》
B、《杰弗遜法案》
C、《不讓一個兒童掉隊》
D、《國防教育法》
A、美國
B、德國
C、日本
D、英國
A、形成綜合判斷
B、分析診斷
C、估計本次評價活動的質(zhì)量
D、向有關(guān)方面反饋評價信息
A、科研訓(xùn)練
B、探索性實驗
C、見習(xí)
D、課程設(shè)計或?qū)W年論文
最新試題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）