單項選擇題在課程研究領(lǐng)域,“課程理解范式”把課程視為()。
A.學校材料
B.學校文化
C.師生的經(jīng)驗
D.符號表征
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1.單項選擇題“以所有與方案有利害關(guān)系或切身利益的人所關(guān)心的問題為中心的一種評價”,這種評價模式是()。
A.差別模式
B.目標達成模式
C.回應模式
D.外貌模式
2.單項選擇題在古巴和林肯對課程與教學評價的歷史分期中,第四代評價認為,評價在本質(zhì)上是()。
A.描述
B.心理建構(gòu)
C.測驗或測量
D.判斷
3.單項選擇題在下列幾種評價類型中,最關(guān)注過程的是()。
A.總結(jié)性評價
B.診斷性評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
4.單項選擇題在課程創(chuàng)生取向看來,課程知識是()。
A.由課程專家為教師的實施而創(chuàng)造的
B.廣大的、復雜的社會系統(tǒng)中的一個方面
C.一個不斷前進的過程,一種人格的建構(gòu)
D.課程變革計劃的內(nèi)容
5.單項選擇題隱性課程的首倡者是()。
A.杜威
B.克伯屈
C.鮑爾斯和金蒂斯
D.杰克遜
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“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題