A.小學(xué)、初中兩個階段
B.初小、高小、初中三個階段
C.義務(wù)教育一個階段
D.1~2年級、3~4年級、5~6年級、7~9年級四個學(xué)段
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A.1999
B.2000
C.2001
D.2002
A.自主、獨立、探究
B.自主、合作、探究
C.獨立思考、勇于探究
D.自立、提問、研究
A.于漪
B.錢夢龍
C.寧鴻彬
D.上海育才中學(xué)
A.習(xí)慣
B.意志
C.興趣
D.態(tài)度
A.教材和大綱
B.課程標(biāo)準(zhǔn)和教材
C.教材和學(xué)生
D.課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()