判斷題備課主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容:一是備教材,而是備教法。
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3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)立“三主四式”教學(xué)模式的語(yǔ)文教師是()。
A、于瀚
B、魏書生
C、任小艾
D、錢夢(mèng)龍
4.單項(xiàng)選擇題口語(yǔ)交際教學(xué)的主要特點(diǎn)是()。
A、創(chuàng)造性、互動(dòng)性、綜合性
B、情境性、單一性、綜合性
C、情境性、互動(dòng)性、復(fù)雜性
D、情境性、互動(dòng)性、綜合性
5.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)文教學(xué)的理論之源()。
A、夸美紐斯
B、柏拉圖
C、赫爾巴特
D、佩斯·泰洛奇
最新試題
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題