單項(xiàng)選擇題教師在給全班兒童講完一個(gè)故事后，要求超常兒童進(jìn)一步把這個(gè)故事改編為新的故事講給其他兒童聽。教師針對(duì)超常兒童采用的教育策略是（）

A.內(nèi)容精深化
B.加速學(xué)習(xí)
C.加深學(xué)習(xí)
D.內(nèi)容新穎化


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2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)行為前的刺激與反應(yīng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)積極的行為強(qiáng)化對(duì)兒童行為改變的影響的學(xué)派是（）。

A.認(rèn)知學(xué)派
B.行為主義心理學(xué)派
C.精神分析學(xué)派
D.環(huán)境壓力理論

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)屬于游戲治療中所擺放的結(jié)構(gòu)式玩具？（）

A.面具、衣服
B.沙、顏料
C.橡皮泥、紙
D.水、畫筆

4.單項(xiàng)選擇題由于發(fā)音方法不對(duì)，語音接近正確的發(fā)音，但聽起來不完全正確，這屬于（）。

A.聲調(diào)錯(cuò)誤
B.口吃
C.替代音
D.歪曲音

5.單項(xiàng)選擇題波貝格（Boberg）為我們鑒別真正的口吃提供了三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

A.部分詞語重復(fù)、拖音較頻繁
B.出現(xiàn)緊張與說話伴隨努力
C.有意避開某些容易引起口吃的詞語和說話場(chǎng)合
D.患者直系親屬中也存在類似的口吃現(xiàn)象