A.由學(xué)校電教管理員統(tǒng)一管理,經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)后方可進(jìn)行設(shè)備操作
B.各相關(guān)設(shè)備的開、關(guān),不宜過于頻繁,間隔時(shí)間不宜過短,先關(guān)閉電腦,再關(guān)閉投影機(jī),注意待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后(一般要超過3分鐘),才能切斷總電源
C.電教管理員應(yīng)熟練掌握電教設(shè)備的操作技能,使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度,如有問題,及時(shí)通知電教管理教師處理。協(xié)助教師使用好電教設(shè)備,上好電教課
D.清潔多媒體平臺(tái)時(shí)一律用濕的抹布或用面巾紙擦拭灰塵,嚴(yán)格防止水滲入多媒體設(shè)備,尤其要保持鍵盤干燥潔凈
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A.《值班室管理制度》
B.《值班人員崗位職責(zé)》
C.《值班制度》
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A.可燃液體、可燃?xì)怏w
B.可融化固體
C.帶電設(shè)備
D.一般固體
A.要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容
B.利用地方課程,采用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等多種形式,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)
C.通過游戲、模擬、活動(dòng)、體驗(yàn)等主題教學(xué)活動(dòng)和豐富校園文化等方式來開展安全教育
D.學(xué)校通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門,以及與家庭和社會(huì)共同聯(lián)合開展形式多樣的公共安全教育
A.保證公共安全教育的時(shí)間,開張實(shí)踐演練活動(dòng)
B.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè),重視教師隊(duì)伍建設(shè)
C.加強(qiáng)教研活動(dòng)和課題研究
D.重視加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)和督導(dǎo)
A.計(jì)算機(jī)用電必須單獨(dú)設(shè)線,不和照明電路混用
B.防盜、防潮、防塵、防曬、防觸電、防火等“六防”要求
C.計(jì)算機(jī)數(shù)量超過20臺(tái)的機(jī)房不使用空氣開關(guān),可使用閘刀
D.建立健全防雷擊設(shè)施
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管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
()決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。
影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括()。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括()。
班級(jí)組織的特點(diǎn)包括()。
學(xué)生激勵(lì)的方法有()。
校長在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí),應(yīng)主要做好哪些方面工作()。