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填空題打字聊天時我們常用的“O（∩_∩）O”，屬于（）溝通交流形式。

1.填空題在講解應(yīng)用題時，根據(jù)題意畫出線段圖幫助智力障礙學生理解題意，這是教學中的（）方法。

2.填空題我們提倡的隨班就讀課程的模式是包括（）在內(nèi)的（）學生參與的融合參與課程。

3.填空題我們把將一個行為鏈分成一個個單一的刺激—反應(yīng)進行分析的過程叫做（），也就是說把某一項技能分解成一個特定的可觀察的步驟。

4.填空題目前隨班就讀的特殊兒童學習特殊課程，主要通過（）的方式。

5.填空題融合教育建構(gòu)模式的最上層是（）。