單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)不是轉(zhuǎn)介前干預(yù)模式第三級(jí)的意義（）。

A.干預(yù)的方法更有針對(duì)性
B.接受服務(wù)的學(xué)生愈少
C.個(gè)案幾乎就是特殊兒童
D.學(xué)生不喜歡上集體課


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)不是內(nèi)向型情緒行為障礙兒童的行為特質(zhì)？（）

A.畏縮
B.說(shuō)話不清楚
C.容易嚴(yán)重焦慮
D.逃避

2.單項(xiàng)選擇題轉(zhuǎn)介前干預(yù)的理念需要與哪一個(gè)技術(shù)相結(jié)合？（）

A.課程本位評(píng)量
B.功能性分析
C.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)量
D.多元評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)不是情緒行為障礙兒童可能的成因？（）

A.家族遺傳
B.生活中發(fā)生重大事件
C.飲食問(wèn)題
D.內(nèi)分泌因素

4.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)是外向型情緒行為障礙兒童的行為特質(zhì)？（）

A.嘮叨不絕
B.出現(xiàn)對(duì)大人的挑戰(zhàn)性行為
C.每天忙個(gè)不停
D.上課喜歡做小動(dòng)作

5.單項(xiàng)選擇題轉(zhuǎn)介前干預(yù)的目的在于（）。

A.讓特殊兒童無(wú)需評(píng)估就接受服務(wù)
B.讓更多的特殊兒童接受特殊服務(wù)
C.避免不必要的轉(zhuǎn)介與篩查
D.讓學(xué)生獲得更多的評(píng)估