問答題簡述教師在選擇語言教育活動內(nèi)容時，應(yīng)注意什么？
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幼兒語言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。
題型：判斷題
幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進(jìn)行整理的。
題型：判斷題
語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
題型：判斷題
在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行點評。
題型：判斷題
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型：判斷題
幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
題型：判斷題
幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。
題型：判斷題
生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。
題型：判斷題
所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。
題型：判斷題
幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標(biāo)。
題型：判斷題