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判斷題中班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的社會性發(fā)展目標(biāo)包括能夠在游戲中運(yùn)用語言與伙伴溝通、討論、合作。

1.判斷題中班幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中處于無意構(gòu)造向有目的建構(gòu)的過渡階段。他們往往是先做后想，不能按一定的目的堅持建構(gòu)。

2.判斷題小班幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中的社會性發(fā)展目標(biāo)主要指幼兒應(yīng)能在結(jié)構(gòu)游戲中進(jìn)行初步的合作。

3.判斷題在幼兒園中，常見的幼兒搭積木、插積塑、堆雪人、沙筑城堡、拼圖等，都屬于結(jié)構(gòu)游戲的范疇。

4.判斷題教師在對大班幼兒結(jié)構(gòu)游戲活動的有效介入中，應(yīng)首先通過討論引導(dǎo)幼兒擬訂主題建構(gòu)活動的方案。

5.判斷題在結(jié)構(gòu)游戲中，對于小班階段的幼兒，教師的評價應(yīng)注重對結(jié)構(gòu)游戲結(jié)果的評價。