A.情感性
B.雙向性
C.同質(zhì)性
D.非言語(yǔ)互動(dòng)作用的顯著性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.滿足教師的生活需要
B.滿足教師的安全需要
C.滿足教師的情感需要
D.滿足教師的成就需要
A.依法執(zhí)教
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.尊重家長(zhǎng)
D.廉潔從教
A.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)整合教學(xué)內(nèi)容的能力
B.制定教學(xué)目標(biāo)的能力
C.選擇和運(yùn)用教學(xué)媒體的能力
D.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)策略的能力
A.與名師對(duì)話
B.與同行對(duì)話
C.與自己對(duì)話
D.與網(wǎng)絡(luò)對(duì)話
A.接近水平
B.合作水平
C.理解水平
D.樂(lè)生水平
最新試題
對(duì)教師的社會(huì)問(wèn)題、心理方面的問(wèn)題、素質(zhì)問(wèn)題、成長(zhǎng)問(wèn)題等，均可采用（）的研究方法。
在師生相互理解、信賴的基礎(chǔ)上，教師產(chǎn)生了從事教育事業(yè)的使命感、充實(shí)感、自豪感，在教育工作的甘苦中找到了希望和樂(lè)趣。這是師生關(guān)系的（）。
提升教師師德修養(yǎng)水平的基本途徑方法是（）。
1989年WHO把健康的內(nèi)容擴(kuò)大為（）。
對(duì)教師各方面的問(wèn)題，尤其是那些難以通過(guò)觀察、問(wèn)卷了解到的深刻的問(wèn)題，可以進(jìn)行（）。
慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見(jiàn)職業(yè)病。
現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)是（）。
教師心理健康的表現(xiàn)有（）。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當(dāng)權(quán)利，不把教師當(dāng)打工者看待，不能簡(jiǎn)單地要求教師服從領(lǐng)導(dǎo)的意志，領(lǐng)導(dǎo)要增加與教師的交往。這是（）。
教師認(rèn)為學(xué)生“朽木不可雕也”，學(xué)生“視師長(zhǎng)如寇仇而不欲見(jiàn)”。說(shuō)明師生關(guān)系（）。