A、利用計算機
B、利用Excel
C、利用Access
D、利用Visual Foxpro
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A、學習節(jié)奏加快,不利于學生消化鞏固所學的知識
B、管理難度增加,一些自制能力差的學生會開小差
C、教師要花更多的時間備課,減少教師與學生之間的交流
D、上述結果都易導致
A、備課
B、上課
C、課外輔導學生
D、學生學業(yè)成績考核
A、小組間形成惡性競爭,影響團結
B、容易形成學生的本位主義思想
C、學生中會形成拉幫結派的局面
D、學習程度較好的學生包攬了學習程度較后進的學生的工作
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、總結性評價
D、階段性評價
A、將學習程度相當的學生分在同一組,組成一個示范組
B、將學習程度不同的學生分在同一組,使各組程度基本相同
C、要男女同學混合分組,男女搭配,干活不累
D、要男女同學分開分組,便于小組開展活動
最新試題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
電視教材的設計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當的媒體運用于教學。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術。