A、能消除語言障礙，避免了外派經(jīng)理人員及其家屬的文化適應(yīng)問題，也沒有必要舉辦昂貴的文化意識培訓(xùn)課程；
B、區(qū)域總部的管理人員與分部人員可以有較好的交流，公司總部與區(qū)域總部的管理人員也可有較好的交流；
C、體現(xiàn)對地區(qū)文化的敏感，大多數(shù)管理人員由該區(qū)域內(nèi)的員工擔(dān)任；
D、該法能幫助公司從民族中心、多元中心過渡到全球中心。
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A、如果是傳遞文化，那么就應(yīng)該派對當(dāng)?shù)匚幕盍私獾慕?jīng)理
B、如果是傳授技術(shù)，那就應(yīng)該選技能最強的人才
C、如果是控制當(dāng)?shù)氐倪\營情況，那就應(yīng)該委派善于使用權(quán)力的人。
D、如果是培養(yǎng)全球化經(jīng)理人，那就應(yīng)該注重跨文化能力、對異國文化的適應(yīng)能力、外語能力、與人交往溝通的能力等
A、不能學(xué)習(xí)或適應(yīng)變化
B、和關(guān)鍵人物關(guān)系搞砸
C、表現(xiàn)出強烈的民族優(yōu)越感
D、視野狹窄
A、直接與婉轉(zhuǎn)
B、插嘴與沉默
C、高語境與低語境
D、具體與抽象
A、良好充分的準(zhǔn)備
B、與談判對方建立良好的關(guān)系
C、回避分享交流信息
D、創(chuàng)造/發(fā)明適合于雙方文化的雙贏解決方案
A、理解身為象征性成員的難處，并經(jīng)常檢點自己對待他們的行為；
B、給象征性成員提供一些與多數(shù)成員一起工作的機會；
C、強迫象征性成員之間必須交往，他們來自同一文化，有完全相同的價值觀；
D、敢于面對尷尬處境，指出象征性成員的行為欠妥之處；
最新試題
跨文化差異對企業(yè)開展跨國經(jīng)營沒有促進作用，只有阻礙作用。
簡述跨文化人力資源的含義。
根據(jù)霍夫斯泰德的理論，哪個國家個人主義的得分最高？（）
如何運用文化整合管理對跨文化企業(yè)進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變？
如何培植跨國企業(yè)共同文化？
簡述跨文化人力資源管理的方式。
特羅姆皮納斯的文化架構(gòu)理論提出了哪些觀點？
共同文化管理有哪些特征？
雙文化團隊具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
跨文化團隊一個重要優(yōu)勢是改進管理質(zhì)量，提高公平性。