A.GLOBE計劃
B.半半項目
C.生態(tài)學(xué)校計劃
D.綠色大學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《世界保護(hù)戰(zhàn)略》
B.《環(huán)境教育法》
C.《環(huán)境基本法》
D.《自然保護(hù)法》
A.教育組織形式
B.教育目標(biāo)
C.教育對象
D.教育內(nèi)容
A.尊重自然,不損害必須的自然過程
B.保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)類型的代表性樣地,并保護(hù)珍稀瀕危物種的生態(tài)環(huán)境
C.保證不因戰(zhàn)爭或其他敵對行為而引起自然的退化
D.人類可以利用科學(xué)技術(shù)無限度的改變自然環(huán)境
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.反饋性評價
D.終結(jié)性評價
A.美術(shù)
B.物理
C.生物
D.化學(xué)
最新試題
教師在完成環(huán)境教育活動后所進(jìn)行的環(huán)境教育評價類型是()
學(xué)科滲透式環(huán)境教育需要處理好哪幾個問題?
環(huán)境教育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求有哪些?
簡述可持續(xù)發(fā)展的定義,列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征,并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。
教學(xué)策略的決策過程包括四個具體方面:課的劃分、教學(xué)順序設(shè)計、教學(xué)活動設(shè)計及()的確定。
環(huán)境教育綜合實踐活動按照其過程模式來分有哪幾種類型?
教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動,其特殊性不體現(xiàn)在()
1948年,托馬斯·普瑞查首次提出()一詞。
環(huán)境教育評價的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和()、實踐性原則。
以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是()