單項選擇題最早對兒童進行心理治療的是（）
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.阿克瑟萊恩
D.勒溫
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1.單項選擇題第一個將智力測驗用于對天才兒童進行定量鑒別和研究的人是（）
A.高爾頓
B.推孟
C.吉爾福特
D.斯滕伯格
2.單項選擇題以下關于超常兒童的觀點錯誤的是（）
A.超常兒童是相對于常態(tài)兒童而言的
B.超常兒童是穩(wěn)定的，也是發(fā)展變化的
C.超常兒童的心理結構還包括非智力個性特征
D.超常兒童是天生的
3.單項選擇題通過對900多位歷史名人的家譜的研究，發(fā)表了《遺傳的天才》一書，提出天才是由遺傳決定的觀點的英國學者是（）
A.推孟
B.維特
C.卡茲
D.高爾頓
4.單項選擇題發(fā)生在兒童期內，行為表現(xiàn)與其年齡極不相稱，以注意力明顯不集中、活動過多、任性沖動和學習困難為主要特征的一種綜合病癥被稱為（）
A.自閉癥
B.學習障礙
C.多動癥
D.智力落后
5.單項選擇題孤獨癥的主要表現(xiàn)不包括（）
A.社交困難
B.言語發(fā)展遲緩
C.刻板行為
D.智力異常
最新試題
為減少幼兒未經允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的（）。
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設計目標中的（）
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
一體化教育中教師承擔的任務有（）
題型：單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題