A.課間，課室發(fā)生失竊事件，老師一上課便要求學(xué)生都當(dāng)眾打開書包，展示自己的物品，同桌互相檢查
B.學(xué)生在上課期間玩游戲機，屢教不改，教師從學(xué)生手中要來游戲機，在辦公室鎖起來，要求學(xué)生期末考試要比中段考試進(jìn)步5個名次，否則將游戲機交給家長
C.班里組織學(xué)雷鋒義賣活動，班主任要求全班支持這一活動，每人至少認(rèn)購兩張“獻(xiàn)愛心”卡片，義賣得款將捐給希望小學(xué)
D.班主任規(guī)定，考試成績排在全班前10名的學(xué)生，有權(quán)任意選擇跟誰座，座位也可選；名次在11-20名的學(xué)生，有權(quán)選擇與誰同桌（需要對方也愿意）
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A.班委會
B.班集體
C.班級形象
D.班級
A.計劃性
B.實踐性
C.娛樂性
D.科學(xué)性
A.談話
B.對話
C.交談
A.設(shè)計者
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.教育者
D.計劃者
A.教師
B.家長
C.學(xué)生
D.個人
最新試題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。
一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。